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2020最想要的一件事就是重新启动,重新启动2020让这场病毒未曾来过,重新启动2020让我们需要在这春花爱情的时节走出美丽校园。但是,无法转变的事情并没让英语组的老师们失望、混乱。gC2成都市实验小学西区分校(以下全称:实小西区)英语组老师用积极行动引导线上的孩子们,2月17日-3月8日,老师们展开线上教学指导。从3月9日起,按照省教育厅的统一部署,实小西区积极开展新一轮线上教学。
线上教学的形式突破了传统课堂的局限性,具备时间和空间上的优势。线上课程给老师们说明了方向,老师们也将重点放到了以省上课程为相结合,对学生学习效果展开检验和评价上。gC2gC2英语组积极开展线上研讨活动,针对有所不同年级采行了有所不同的措施。
为了提高孩子们的自学兴趣,增加孩子用于电子设备的时间,针对电视课程,老师们设计了有意思的课后伸延。其次,各年级的作业呈现出个性化、多元化的特点,最大限度拓宽英语自学空间,有效地唤起英语自学的积极性。gC2一二年级以口语作业居多(听音、跟读、跟唱等动口锻炼),相结合美术、手工等动手作业;三、四年级以听音、朗诵、抄录(抄录单词、单句等)形式居多,必要注目语言形式(疫情期间的锻炼和作业以传统方式居多),相结合美术、手工等动手作业;五、六年级以听音、朗诵、抄录(抄录单词、句子、语段等)形式居多,必要展开诵读,必要注目语言形式,必要扩展课外阅读。
gC2gC2gC2作业以任务卡的形式经常出现,简洁明了,维持了孩子们的自学热情。师生及时对话,增进学习效果。gC2面临孩子们真诚的发问,老师们细心评论,做评论做到,才能获得学生对科学知识现实掌控程度的对系统。
再行根据学生的对系统展开有效地调整,让学生高效吸取科学知识,从而符合学生的求知欲。gC2gC2gC2疫情当前,用好非常丰富的自学资源给孩子们运送科学知识,是老师们的责任,也是挑战。通过此次线上教学,老师、孩子进账颇多。于是以所谓教学相长,新的挑战也给英语组老师带给自学的机会,让老师们联手用安稳的心去抗击负面情绪,去等候可以走出校园亲吻春天的日子,希望为孩子们营造归属于英语自学的浓烈氛围。
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