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不久前,共青团中央、教育部、全国较少工委牵头表扬了全国杰出少先队员全国杰出少先队辅导员全国杰出少先队集体。成都市龙江路小学评为全国杰出少先队集体,这是少先队的组织的最低荣誉。uXwuXwuXw历史沿革:uXw龙小少先队有光荣的历史。上世纪80年代,学校大队先后被颁发全国红花集体红旗大队雏鹰大队。
近年来,学校少先队集体被四川省团委颁发杰出少先队集体荣誉称号,被成都市团委颁发红领巾示范校杰出少先队集体荣誉称号,少先队鼓号队获得成都市比赛8连冠奖。2000年后,学校先后被颁发了全国绿色学校成都市小公民道德建设实践中基地等荣誉称号35项,培育了两名全国十佳杰出少先队员uXwuXwuXw党建引导,确保队辟工作方向准确uXw龙小少先队严肃贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧围绕立德树人根本任务,坚决少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位,把增进少年儿童全面发展作为工作主线,在承传中固守,在固守中创意,在创意中横跨。uXw学校遵循党建带团建、团建带队辟的基本原则,建构了三级的组织体系,积极开展红领巾心向党争做新时代好队员承传红色基因争做时代新人等活动,时刻维持少先队教育与国家拒绝完全一致;由学校党委书记、校长兼任较少工委主任,全面负责管理较少工委工作,保证党的坚毅领导。uXwuXwuXw内外习,推展辅导员队伍内涵发展uXw为增强辅导员队伍建设,学校采行两项措施提升辅导员队伍的思想素质和专业能力:内部挖潜积极开展中队活动课程研讨日辅导员经验交流会等活动,深化辅导员实践中操作者;外部引智请进来,送出去,增强对外交流,汲取近期成果。
uXwuXwuXw细化实行,驱动少先队工作特色创意uXw为强化队员实践中能力,学校少先队研发实践中体验课程。队员们通过亲身体悟、动手实行等方式参予社会实践中,构建由科学知识到不道德的改变,不道德到德行的提高。uXw为提高队员的自主管理能力,学校大队部以培育队员自我管理、自我约束、自我发展为目标,以四位一体(培训体系、继续执行体系、监督对系统体系、评价鼓舞体系)为相结合,以操作者体系为核心,将学生自主管理活动课程化,建构了110执勤体验课程。
uXw为强化队员对的组织的归属感、认同感、荣誉感,龙小少先队抓实队员茁壮节点,深化的组织教育。少代会增强队员的主人翁意识,我是红领巾烈士陵园入队仪式深化红领巾的光荣感与使命感,二次入队奏响的组织的感召力与凝聚力,阪踏小手,小小辅导员传送的组织的寒冷与恶魔,龙娃娃志愿者实践中体验课程提高队员的实践中能力与创意精神uXwuXwuXw评价变革,增进队员向下生长uXw龙小面临全体少先队员坚实积极开展雏鹰争章活动,希望队员大大确认目标,挖出创造力,追求进步。在此基础上,龙江路小学首度明确提出了做到家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民新的三好评价体系。票选不不受名额容许,实施合格合格制,希望队员大大超越自我。
评价体系强化了少先队工作的时效性,转变了教育的孤岛现象。uXwuXwuXw提示前进uXw面临未来,在星星火炬的提示下,龙小将更进一步注目全体少先队员茁壮,引领队员们为梦想希望奋发,调情党、爱国、爱人人民的好少年和新时代好队员,为国家和民族作出理应的贡献!。
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